22 إجراءً... لمواجهة المخدرات والتدخين في المدارس

وضعت وزارة التربية، ممثلة في إدارة الخدمات الاجتماعية والنفسية، دليلاً إرشادياً لمواجهة المخدرات والمؤثرات العقلية والتدخين الإلكتروني في المدارس، لحماية الطلاب والطالبات من هذه الآفات والتوعية بمضارها ومخاطرها، حيث يوضح الدليل طبيعة عمل جماعة التوعية بخطورة التدخين والمخدرات في المدارس المتوسطة والثانوية وآلية تشكيلها وأهدافها وأهم الأنشطة والبرامج التي تسعى إلى تحقيقها.
وأشار تقرير حول جهود ونشاطات الوزارة في مجال نشر الوعي حول أضرار التبغ والمخدرات والتدخين الإلكتروني إلى إقامة ملتقيات توعوية في مدارس المرحلتين تضمنت مسابقات فنية بين المدارس حول أفضل لوحة فنية تهدف إلى الوقاية من المخدرات والتدخين، حيث استهدفت المسابقات فتح آفاق للطلبة للتعبير عن وجهات نظرهم وإلقاء الضوء على طرق الوقاية من خطورة المخدرات والتدخين وكذلك تنمية الحس الفني لديهم.
وأكد التقرير الذي حصلت «الراي» على نسخة منه ضرورة إلقاء الضوء في هذه المنتديات على أنواع المخدرات الحديثة وأساليب مواجهتها والتعريف بجماعة الوقاية بالمدارس وتفعيل دورها من خلال المشاركة في مسابقات بين المدارس وإقامة عروض مسرحية وأفلام توعوية، لافتا إلى متابعة تشكيل وتفعيل دور جماعة التوعية بخطورة المخدرات والتدخين في المدارس المتوسطة والثانوية (بنين-بنات) من خلال مكاتب الخدمة الاجتماعية والتوجيه الفني للخدمة الاجتماعية بالمناطق التعليمية.
واستعرض التقرير أهم الاجراءات والخطوات التي نفذتها الوزارة خلال الفترة السابقة لمواجهة المخدرات والتدخين في المدارس، وهي كما يلي:
1 - توزيع بروشورات ومطويات عن جماعية التوعية (عقل يخاطب صاحبه).
2 - المشاركة في دورات الوقاية من المخدرات، والتي عقدت في مركز التدريب التخصصي لقطاع شؤون الأمن الجنائي التابع لوزارة الداخلية.
3 - تنظيم رحلات إلى دار رعاية الأحداث.
4 - إعداد مجسمات ولوحات إرشادية عن سلبيات التدخين.
5 - تنفيذ رحلات جماعية لأعضاء جماعة التوعية بخطورة التدخين والمخدرات إلى أماكن ترفيهية وعلمية مثل (المركز العلمي-المكتبات-معرض الكتاب).
6 - عمل أبحاث وبرامج إذاعية ولوحات إرشادية توعوية حول مضار التدخين والمخدرات.
7 - إعداد رسائل توعوية إلى أولياء الأمور للتوعية بمضار التدخين والمخدرات.
8 - تنفيذ برامج ومشروعات مثل (الأسبوع التوعوي-كتيبات-إعداد مجلات حائط-لقاءات تنويرية لأولياء الأمور-مواقف تمثيلية-مسابقات علمية وثقافية-إعداد بروشورات ونشرات).
9 - تنفيذ العديد من الندوات والمحاضرات حول التوعية بمضار التدخين والمخدرات.
10 - تنفيذ ورش عمل ودورات متخصصة في مجال الاكتشاف المبكر لحالات التدخين والتعاطي للمخدرات والمؤثرات العقلية.
11 - تطبيق برامج محاضرات وندوات توعوية للطلبة حول أضرار التبغ وخطورة التدخين وتعاطي المخدرات والمؤثرات العقلية وحول كيفية التعرف على المخدرات وآلية المواجهة.
12 - وضع الخطط الوقائية والعلاجية من خلال الكشف المبكر للمخدرات والمؤثرات العقلية في المدارس وتفعيل دور المدرسة في محاربة هذه الآفة.
13 - تنفيذ حملة توعوية وطنية للوقاية من المخدرات والمؤثرات العقلية تحت شعار (وياكم ضد المخدرات).
14 - تنفيذ برامج تدريبية لموجهي الخدمة الاجتماعية والنفسية والباحثات والباحثين الاجتماعيين والنفسيين حول الوقاية من المخدرات والمؤثرات العقلية.
15 - إشراك أولياء الأمور مع الطلبة في البرامج والأنشطة التوعوية لما لها من دور فعال ومثمر في تحقيق هدف التوعية والوقاية من المخدرات والمؤثرات العقلية.
16 - تنظيم وإعداد برامج تدريبية من خلال فرق تدريبية مشتركة بين وزارتي الداخلية والتربية لجميع المناطق التعليمية حول كيفية التعرف على التدخين والمخدرات والمؤثرات العقلية والوقاية منها.
17 - تحديد آلية جديدة للتعاون في الاكتشاف المبكر والابلاغ عن أي حالة تعاطي للمخدرات والمؤثرات العقلية،والعقاقير الطبية المجرمة.
18 - عقد اجتماعات مع مديري عموم المناطق التعليمية ومديري الأنشطة التربوية ومراقبي الخدمات الاجتماعية والنفسية لتعزيز دورهم في تحقيق التعاون من أجل الوقاية من المخدرات والمؤثرات العقلية.
19 - تنفيذ برنامج تدريبي لشغل وظيفة معاون أمن من خلال تنظيم ورش عمل حول التعرف على احتياجات الطلبة في البيئة المدرسية والأمن والسلامة من كل ما يواجهه الطلاب من مستجدات سواء عبر وسائل التواصل الاجتماعي أو انتشار مظاهر سلوكية سلبية مثل التدخين وتعاطي المخدرات والمؤثرات العقلية والعنف وغيرها.
20 - تقديم برامج توعوية تربوية واجتماعية ونفسية في المدرسة تساهم في تدريب المراهقين على بعض المهارات الاجتماعية والنفسية لمقاومة الضغوط التي تقع عليهم من أقرانهم نحو ممارسة التدخين العادي والالكتروني وهذه تعتبر إحدى أنجح الوسائل للوقاية من تعلم التدخين.
21 - حث أولياء الأمور على متابعة سلوك أبنائهم –كأسلوب وقائي.
22 - تنفيذ برنامج قيم تربوية في المدارس تساهم في تربية النشء حتى يثبتوا على القيم الأسرية المرتكزة على قواعد الدين الصحيح.