سجلت نتائج اختبارات نهاية العام الدراسي 2022/ 2023 للصف الثاني عشر، قفزة كبرى في النسب المئوية التي بدأت تتصاعد بشكل لافت خلال السنوات الثلاث الأخيرة إذ بدأت بحصول 5 طلاب على 100 في المئة خلال العام 2020/ 2021، ثم 11 طالباً في العام الذي يليه، ثم 37 طالباً في العام الجاري، فيما اعتبر عميد كلية الدراسات التجارية الدكتور أحمد الحنيان ذلك بأنه «خلل كبير في آلية التقييم».
ورأى الحنيان في تصريح لـ«الراي» أن «آلية التقييم يجب ألا تقف عند اختبارات نهائية تبنى على الحفظ والتلقي، ويجب أن نركز على التعليم المرتبط بالتفكير النقدي وحل المشكلات والمشاركة بما يجعل الطالب محور العملية التعليمية ويؤهله لاكتشاف المعلومات أما الحفظ والتلقين فقد أصبح من الماضي في الأنظمة التعليمية المتطورة».
وأضاف الحنيان«بالذكاء الاصطناعي المطبق اليوم فإن المعلومة متاحة للجميع لا أريد من الطالب أن يحفظها، وإنما أريد طالباً قادراً على الابداع في ظل التحول الرقمي الذي يدفعنا إلى إيجاد طالب مفكر ومبدع قادر على اتخاذ القرار ويكون رائداً في الأعمال»، مبيناً أن ديوان الخدمة لا يستطيع خلال الفترة المقبلة توفير الوظائف لهذا القدر الكبير من الخريجين لذلك يجب البحث عن تخصصات تعتمد على التميز والإبداع.